EJEMPLOS DE PALABRAS HOMÓFONAS

ORTOGRAFÍA

EL PUNTO Y LA COMA.

Se escribe punto (.) al final de cada frase.

Se escribe con mayúscula al comenzar un escrito y después de punto.

Hay tres clases de puntos: punto y seguido, punto y aparte y punto y final.

• El punto y seguido sirve para separar frases.

• El punto y aparte sirve para separar párrafos.

• El punto final sirve para indicar que hemos acabado de escribir.

Ejercicios para la libreta:

1. Pon los puntos y las mayúsculas que faltan en el siguiente texto y vuelve a escribirlo debajo:

Antonio y sus amigos iban a jugar un partido de fútbol estaban nerviosos porque sus rivales eran muy fuertes

Llegaron al campo una hora antes de empezar el partido estuvieron un buen rato calentando los músculos

El partido fue muy bonito el árbitro se equivocó varias veces ganó el equipo de Antonio

2. Pon los puntos y las mayúsculas que faltan en el siguiente texto y cópialo a continuación:

Mis padres me llevaron hace algún tiempo a la Sierra de Cádiz salimos del pueblo

bastante temprano llegamos a un pueblo que se llama El Bosque allí estuvimos

desayunando leche y tostadas cuando acabamos fuimos a ver el nacimiento de un río

vimos un precioso paisaje almorzamos unos bocadillos junto al río y volvimos a casa

por la tarde habíamos pasado un día extraordinario

3. Pon los puntos que faltan en el siguiente texto y cópialo a continuación:

Antonia es una anciana que vive en mi calle ayer por la noche tenía mucho frío

encendió la estufa que tiene bajo la camilla se quedó dormida mientras veía la

televisión su gato dejó caer un pañuelo sobre la estufa entonces empezó a salir mucho

humo la hija se dio cuenta y sacó a la anciana a la calle varios vecinos acudieron con

cubos de agua para apagar el incendio se habían llevado un buen susto, pero no

ocurrió nada grave

4. Pon los puntos que faltan en el siguiente texto y cópialo a continuación:

El viernes por la tarde Pablo salió de paseo con sus amigos fueron, en primer lugar, al polideportivo llegaron allí e hicieron dos equipos para jugar a futbito consiguió ganar el partido el equipo de Pablo se marcharon del poli y fueron a la biblioteca estuvieron leyendo tebeos y libros de aventuras la encargada les dijo que allí debían estar en silencio después de leer un buen rato se marcharon a la Plaza de España estuvieron paseando y regresaron a casa antes de que se hiciera de noche

Se utiliza la coma:

•    Para separar palabras que forman una serie. Ejemplo: En el kiosco compré

pipas, avellanas, chicles, caramelos y regaliz.

•    Para separar oraciones dentro de una frase. Ejemplo: Cogí el cuchillo, corté rebanadas de pan, las metí en el tostador, calenté la leche y desayuné.

Ejercicios para la libreta:

1. Coloca las comas en las frases siguientes. Vuelve a escribirlas debajo sin faltas y

con buena letra:

•    Almería Granada Málaga Jaén Córdoba Sevilla Cádiz y Huelva son las provincias

andaluzas.

•    Los ríos más importantes de España son: el Miño el Duero el Tajo el Guadiana el Guadalquivir el Ebro el Júcar y el Segura.

•    En el almuerzo he comido pan ensalada garbanzos pescado verduras y fruta.

2. Coloca las comas en las frases siguientes. Escríbelas debajo sin faltas y con buena letra:

•    En la granja había gallos gallinas patos conejos y pavos.

•    Portugal Italia Francia Alemania Suiza y España son países de Europa.

•    A mi fiesta vinieron Alicia Alberto Nieves Antonio Lucía y Javier.

PRONOMBRES

DETERMINANTES

TEXTOS ARGUMENTATIVOS

1- ¿Qué son los textos argumentativos?

Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada "posición" con el fin de convencer al interlocutor. 

El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crítica en general. Ejemplos típicos son el discurso político o el artículo de opinión. Con los textos argumentativos puedes dar tu punto de vista frente a "algo", ya sea tu posición positiva o negativa.

2- Tipos de argumento y estructura

El texto argumentativo tiene un claro objetivo, que es convencer. Para esto el emisor, o agente argumentador, hará uso de distintos elementos que apoyen sus ideas, como datos, opiniones, pruebas, etc. Estos serán sus argumentos. 

2.1- Tipos
Todo discurso argumentativo posee distintas formas de razonamientos que permiten desarrollar el componente persuasivo. Dichas modalidades se diferencian considerando si el énfasis está puesto en lo lógico-racional o en lo emotivo-afectivo.

Frases hechas

Aquí tenéis unos enlaces para repasar las frases hechas:

Frases hechas 1

Frases hechas 2

Frases hechas 3

Deberes de lengua

1.     1.   Escribe todos los significados que se te ocurran para cada una de estas palabras:

Canal

Cubo

Cura

Cometa

Carta

Destino

Entrada

Planta

Serie

2.      2.  Piensa 5 frases hechas y escribe una frase con cada una.

USO DE LA B EN TERMINACIONES -ABA, ABAS, -ÁBAMOS...

Se escriben con B las formas de los verbos acabadas en -aba, -abas, -ábamos. ábais, -aban.

Ejemplo: miraba, cantabas, estudiábamos, mirábais, estaban...

Lectura comprensiva

Aquí tenéis un par de enlaces, son bancos de lecturas comprensivas que podéis ir trabajando en casa.

Lectura comprensiva 1

Lectura comprensiva 2

POEMAS PARA 4ºA

PIEDRA NATIVA, OCTAVIO PAZ

TRASCIELO DEL CIELO AZUL, JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

EL AMOR ESTÁ EN LO QUE TENDEMOS, JOSE ÁNGEL VALENTE

POEMAS PARA 4º B

SOLO EL AMOR (JOSE ÁNGEL VALANTE)

Cuando el amor es gesto del amor y queda
vacío un signo solo.
Cuando está el leño en el hogar,
mas no la llama viva.
Cuando es el rito más que el hombre.
Cuando acaso empezamos
a repetir palabras que no pueden
conjurar lo perdido.
Cuando tú y yo estamos frente a frente
y una extensión desierta nos separa.
Cuando la noche cae.
Cuando nos damos
desesperadamente a la esperanza
de que solo el amor
abra tus labios a la luz del día.

CON LAS ROSAS (JUAN RAMÓN JIMÉNEZ)

No, esta dulce tarde
no puedo quedarme;
esta tarde libre
tengo que irme al aire.
Al aire que ríe
abriendo los árboles,
amores a miles,
profundo, ondeante.
Me esperan las rosas
bañando su carne.
¡No me claves fines;
no quiero quedarme!

DESPUÉS DE LA LLUVIA (ELOY SÁNCHEZ ROSILLOS)

 
En el atardecer, después de la lluvia,
el sol acariciaba las piedras de la antigua ciudad
de una especial manera,
con un profundo y triste y natural amor.

Y al mirarnos supimos que éramos conscientes
de aquel minuto prodigioso,
de aquella intensa belleza inestable

ORTOGRAFÍA: -GER, -GIR

Se escriben con g todos los verbos cuyo infinitivo acaba en -ger o en -gir, menos TEJER y CRUJIR.

             

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