Matemáticas

Polígonos

REVISION: NATURAL SCIENCE

1. What is the aim of the nervous system and the locomotor system?
2. Classify the following bones as LONG, SHORT or FLAT: Femur, scapula, clavicle, vertebrae, humerus and ribs. What is the function of each type of bones?
3. What is the difference bewteen ligaments and tendons?
4. Explain what a joint is and the types. Give an example.
5. Draw the locomotor system and write the name of the bones and muscles.

Natural Science

Draw the peripheral nervous system.
What are the different senses? And their organs? How do they work?
What are the different parts of the central nervous system? What does every part do?

GOING TO

Preguntas de sociales

2. La existencia del tribunal de la Inquisición porque supuso una época de represión y miedo durante la cual las personas no podían elegir su religión libremente, viajar a otros países, etc.

La crisis. XVII porque la peste, las malas cosechas, las guerras y las emigraciones hicieron que el dinero escaseara, la población disminuyera y todo esto provocó la pérdida de poder y territorios.

La Ilustración fue una época de luces en la que la gente se veía motivada por el arte, las ciencias, el teatro, la literatura… y esto llevó a grandes avances.

Alianzas matrimoniales porque gracias a ellas tenían más territorios y, por tanto, más poder y riqueza. Estas alianzas dieron lugar al mayor imperio conocido.

El siglo de Oro porque esta época de esplendor cultural (s.XVI y XVII)  situó a España, de nuevo, en una posición importante en el mundo literario.

El descubrimiento del Nuevo Mundo que le dio a España más territorios sobre los que gobernar y  más dinero y riquezas.

Revolución francesa porque supuso el fin de la monarquía autoritaria en Francia y esto hará que el resto de países con monarquías de este tipo sufran una crisis.

3. Lo estrictos que eran con la religión (Tribunal de la Inquisición).

Se recupera el interés por la Grecia y Roma clásicas (Renacimiento).

Desarrollo cultural (Barroco).

Monarquías absolutas.

Avances científicos e interés por las artes y el saber ( Ilustración).

Sociedad divida en privilegiados y no privilegiados.

Expansiones territoriales y guerras.

4. En esta época hubieron muchos cambios y reformas. Por ejemplo, los Reyes Católicos disminuyeron el poder de nobles y clero y desarrollaron una monarquía autoritaria con distintas instituciones como los Consejos que les ayudaban a tomar las decisiones además subieron los impuestos. Surgieron también los validos, nobles de la confianza del rey que gobernaban en su nombre.

Con respecto a la organización social, era muy parecida  a la de la Edad Media. El rey, seguía siendo la persona con más poder hasta el punto de que en esta época surgen las monarquías absolutas, siguen existiendo “estamentos” pero menos marcados. Hay dos grandes grupos: privilegiados y no privilegiados. Dentro de los privilegiados encontramos el clero y la nobleza, estas personas no pagaban impuestos y tenían a puestos de poder y tierras; por otro lado, estaban los no privilegiados, el grupo más numeroso, compuesto por los burgueses, comerciantes y campesinos.

Si hablamos de la forma de vida podemos destacar que se enfocaba en la persona dando gran importancia al desarrollo cultural y científico, al gozo y al placer. La religión sigue siendo muy importante.

5. El Renacimiento abarca desde el s.XV hasta el s.XVI se originó en Italia y se caracteriza por ser el resurgir de la Roma y Grecia clásicas. Algunas características son: arcos de media punta, equilibrio en las obras, uso de columnas y frontones triangulares. Algunos ejemplos son: Leonardo Da Vinci, (La Mona Lisa y La última cena), Miguel Ángel (El David).

El Barroco abarca el s. XVII se origina también en Italia y se caracteriza por la decoración recargada y exuberante, figuras ovaladas, líneas curvas y paredes cóncavas y convexas. Destacan Zurbarán, Murillo y Velázquez (Las Meninas).

6. Algunos ejemplos de la literatura de esta época son: Don Quijote de la Mancha, El Lazarillo de Tormes, Fuenteovejuna, La vida es sueño, La vida del buscón… y algunos autores fueron: Miguel de Cervantes, Francisco de Quevedo, Calderón de la Barca, Góngora y Lope de Vega.

7. Fue un periodo, s.XVIII, donde se dio una gran importancia al conocimiento científico, al saber y al desarrollo cultural. Además, se reformó la forma de gobierno dando origen al despotismo ilustrado que fue una forma de gobierno que combinaba el absolutismo con las reformas de la Ilustración.

8. Fue un periodo, de la Edad Moderna, de gran esplendor para la literatura española. Algunos ejemplos son: El Quijote de la Mancha, El Buscón, El Lazarillo…

9. Los Austrias fueron los miembros de una dinastía que reinó en España durante varios siglos. Su dinastía terminó con el reinado de Carlos II ya que este no tuvo descendencia. Este problema dio lugar a la Guerra de Sucesión en la cual acabó la dinastía de los Austria y la llegada de la dinastía Borbón a España con Felipe V. Esta dinastía ha sido la que ha gobernado España desde entonces.

Los Austrias protagonizaron la construcción del imperio y la consolidación de España como primera potencia del mundo. Esta dinastía consiguió expandir sus territorios gracias a las alianzas matrimoniales, muchas veces entre miembros de su propia familia. Durante su reinado se produjo una gran crisis en el s.XVII.

Los Borbones reformaron el país para que España recuperar el crecimiento económico y demográfico y acabaron con ciertos privilegios, dando una mayor igualdad a los distintos territorios de  España.

Ángulos

Respuestas preguntas de repaso

1. Existen tres etapas diferentes que son:

-El Renacimiento, característico del s. XVI, etapa en la que se vuelve a recuperar el interés por la Roma y la Grecia clásicas. Además, se forman las monarquías autoritarias.

- El Barroco, característico del s. XVII, es una etapa de crisis y de desarrollo cultural.

- La Ilustración, característica del s.XVIII, es una época de reformas y modernización cuyo tipo fue el despotismo ilustrado.

2.

- Guerras= Pérdida de territorios

     - Agricultura= Malas cosechas

     - Peste negra

     -Emigraciones a Ámerica

     -Mala gestión

3. Eran nobles de la confianza de los monarcas a los que se les delegaba el poder. Algunos ejemplos son: el Duque de Lerma y el Conde-duque de Olivares.

4. Fue una guerra europea que se originó en el s.XVII durante el gobierno de Felipe III y Felipe IV. Esta guerra supuso el fin del dominio europeo de nuestra monarquía que perdió diversos territorios.

5. Carlos II fue el último Austria porque no tuvo descendencia, le sucedió Felipe V, primer rey de la dinastía Borbón en España.

6. Se originó tras la muerte de Carlos II porque no tuvo hijos y quería que Felipe V gobernara pero algunos países europeos se negaron porque no querían que el heredero del trono francés fuera también el heredero al trono español. Así, se originó un conflicto internacional que terminó con Felipe V en el trono español.

7. Porque Felipe V quería abolir los privilegios de la corona de Aragón.

8. Con la llegada de los Borbones se acabaron ciertos privilegios, todos pagaban los mismos impuestos; se quitaron leyes e instituciones de la corona de Aragón, se centralizó el estado. Además supuso una época de modernización y reformas para España, que recuperó el crecimiento económico y demográfico.

9. Fue un movimiento cultural, artístico e intelectual europeo durante el cual se le dio gran importancia al conocimiento y al saber científico y al desarrollo cultural. Además, se reformó la forma de gobernar dando origen al despotismo ilustrado.

10. Fue una forma de gobierno que combinaba las reformas que trajo la ilustración con el absolutismo, es decir, que no renunciaban a su poder.

11. La inquisición fue un tribunal religioso que controlaba la fe católica. No permitía la diversidad de religiones y condenaba a los herejes, personas contrarias a la fe (musulmanes, judíos…).

12. Porque permitiendo que viajaran a otros lugares las personas podían no solo practicar otras religiones sino también traer ideas contrarias a las aceptadas dando lugar a conflictos en el país.

LA REPRODUCCIÓN

Problema de mate

MARÍA FUE A UNA FIESTA DE CUMPLEAÑOS. POR EL REGALO PAGÓ 5€. SUS PADRES LE DIJERON QUE COMIERA POR EL QUÍNTUPLE DE LO QUE HABÍA PAGADO.

LOS BOCADILLOS COSTARON 0,60€ CADA UNO Y HABÍA 278. ENTRE ELLA Y SUS DOS AMIGOS SE COMEN 21 Y CADA UNO SE HA COMIDO 1/3. ¿CUÁNTOS BOCADILLOS MÁS TENDRÍA QUE COMERSE PARA CUMPLIR LO QUE LE HAN PEDIDO SUS PADRES?

¿CUÁNTO SE HA COMIDO EN BOCADILLOS?

HA BEBIDO 3 LITROS DE FANTA Y 1,75L DE AGUA. SI EL AGUA CUESTA 0,5€ CADA LITRO Y LA FANTA CUESTA 3 VECES MÁS. ¿CUÁNTO DINERO “ME HE BEBIDO”?

LA CUMPLEAÑERA HA COMPRADO UNA TARTA QUE PESA 5KG Y COSTÓ 50€.MARÍA SE COME 3 TROZOS QUE PESAN  100GR CADA UNO.

HAY UN BOL DE PATATAS Y MARÍA SE COME ¼ DE BOL. SI UN BOL ENTERO CUESTA 1€, ¿CUÁNTO DINERO SE COME EN PATATAS?

SI HAY 6 BOLS DE CHUCHES QUE CUESTAN 2€ CADA UNO Y MARÍA SE COME 2 BOLS.

¿CUÁNTO DINERO LE HA FALTADO A MARÍA PARA CUMPLIR SU OBJETIVO?

APARATO DIGESTIVO

APARATO CIRCULATORIO

APARATO RESPIRATORIO

APARATO EXCRETOR

NATURAL SCIENCE HOMEWORK

HOMEWORK FOR FRIDAY:

- Finish act. 1-2 page 113.
- Why do we see the door orange?
- What is the effect of heat?



Just copy these questions:

- What are the effects of electricity?
- Are these sentences TRUE or FALSE?
      Magnets can be natural or man-made.
      A magnet can attract all types of metals.
      All magnets have only a north pole.
      If you break a magnet into two parts, each part will have a north pole and a south pole.
      If you put the same poles together, the magnets attract each other.
      Electromagnets are objects that act like magnets without an alectrical current.