ECOSISTEMAS Y RELACIONES ENTRE SERES VIVOS

 

Natural science

Ortografía

Se escriben con b las palabras que empiezan por bu-, bur- o bus-. Por ejemplo: buscar, buena, burlar, buceo, butano, burdeos, busto...

English revision

1. Complete with there is or there are:

_________________ a public hospital in your town?

Check your homework because I think _____________ a mistake.

How much sugar  ___________________ in the box?

At this time of night ___________(not) many people in the street.

_______________ a lot of money in the bank.

Nowadays _____________________ a lot of ways to study English.

____________________ many girls in your class?

___________________ five books missing from the shelf.

____________________ (not) any milk in the fridge.


2. Complete the sentences with the present simple or continuous.

___________ you help me? (can)

What ___________ you _______________ now? (do)

I __________ reading cooking books. (love)

My brother ____________________  having lunch early. (not like)

I __________________ your mother's recipe right now. (cook)

Please, ______________________ those ingredients. ( not mix)

I think I _________________ the instructions correctly. (not follow)

The chef ___________________ the main dish. (prepare).

John and Mary ______________________ the first course at this moment. (taste)

__________________ the dessert? (like)


3. Complete with the correct verb:


____________ you play the piano very often?

____________ he taller than you?

____________ you thin?

____________ you usually wear the uniform?

____________ she always eat fruit?

____________ she speak Corean?

____________ we going to the cinema this week?

____________ Kevin and Matt more intelligent than the other two contestants?

___________ he know the answer?

___________ we study very often?



4. Rewrite the sentences using adverbs of frequency.

I cook in the morning.

I prepare my breakfast.

I have a snack at 11 o'clock.

I have dinner before having a shower.

I have lunch with my family.

Preguntas sociales

1. ¿Cuáles son los principios más importantes de la Constitución?
2. ¿Por qué la Constitución es tan importante?
3. ¿Cuáles son las principales instituciones del Estado?
4. Describe las funciones y la organización de estas instituciones.
5. ¿Cuáles son los poderes y cuál es la función de cada uno?
6. Escribe las principales características de la pobación europea en la actualidad.
7. Interpreta estos gráficos.

8. ¿Qué factores influyen en la distribución de la población?
9. Dibuja un mapa de España.Colorea las zonas más pobladas.
10. Compara la densidad europea con la española.

11. ¿Cuáles son los sectores económicos? Pon ejemplos significativos de cada uno.

PRESENT CONTINUOUS

Gráfica Fuente Álamo

PRESENT SIMPLE + ADVERBS OF FREQUENCY

 
When we use present simple verbs: The adverb of frequency is before the main verb.
                                          I always walk to school.
                                          He doesn't sometimes go to the cinema.
                                          She always plays football.
                                          Do you never eat potatoes?

When we use the verb "to be": The adverb of frequency is after the verb to be.
                                          I am always at home.
                                          He isn't sometimes happy.
                                          Are you often bored?

Ortografía

Terminación de adejetivos.

Se escriben con v los adjetivos terminados en: -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva e -ivo.
Ejemplos: octava, grave, bravo, leve, nuevo, ahorrativa y positivo.

Preguntas de sociales

Islandia es un país europeo, pero no forma parte de la Unión Europea.¿Sabes que significa eso?
¿Por qué Europa y Asia se consideran dos continentes distintos?
¿Por qué crees que es importante el respeto hacia otras culturas e idiomas?
¿Qué diferencia existe entre Europa y la Unión Europea?
¿Qué objetivos busca la Unión Europea? ¿Por qué se creó?
Escribe el nombre de los países miembros de la UE.
La bandera tiene 12 estrellas por los doce países que la fundaron inicialmente.¿Cómo debería ser la bandera ahora?
 ¿Cuáles son los principales símbolos de la Unión Europea?
¿Por qué se dice que la población europea envejece?
¿En qué se diferencia el crecimiento natural del crecimiento real?¿cuál es negativo en Europa?¿cuál es elevado?

Voy al supermercado con la siguiente lista de la compra:
2 docenas de huevos a 3,57€/docena.
7 botellas de refrescos a 1,29 €/u (3x2)
2  decenas de caramelos a 0,30€/u
9 bolsas de patatas fritas a 0,92 €/u (3x2)
3 kilos de manzanas a 1,38€/kg
Mi madre me ha dado 50 € para comprarlo todo,¿ me sobra o me falta dinero?, ¿cuánto?


He ido de viaje esta Semana Santa a Madrid y mis gastos han sido los siguientes:
3 noches de hotel a 69,9 €/noche
227,36 € en comidas
48,70 € en museos
32,25 € en regalos
105,30 € en la gasolina de la ida
Si al llegar a casa me quedaban 174,36 €, ¿cuánto dinero me he gastado en el viaje?, ¿ cuánto dinero llevaba para gastarme en el viaje?

Este es el problema que empezamos a copiar cuando terminamos el examen.

TEXTOS ARGUMENTATIVOS

1- ¿Qué son los textos argumentativos?

Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada "posición" con el fin de convencer al interlocutor. 

El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crítica en general. Ejemplos típicos son el discurso político o el artículo de opinión. Con los textos argumentativos puedes dar tu punto de vista frente a "algo", ya sea tu posición positiva o negativa.

2- Tipos de argumento y estructura

El texto argumentativo tiene un claro objetivo, que es convencer. Para esto el emisor, o agente argumentador, hará uso de distintos elementos que apoyen sus ideas, como datos, opiniones, pruebas, etc. Estos serán sus argumentos. 

2.1- Tipos
Todo discurso argumentativo posee distintas formas de razonamientos que permiten desarrollar el componente persuasivo. Dichas modalidades se diferencian considerando si el énfasis está puesto en lo lógico-racional o en lo emotivo-afectivo.

Preguntas sociales

1.       ¿Cuáles son los principios democráticos más importantes de España?

2.       ¿Están recogidos en algún sitio?

3.       ¿Qué función tiene la Constitución española? ¿Dirías qué es importante? Justifica tu respuesta.

4.       ¿Cuáles son las principales instituciones del estado?

5.       ¿Qué hace cada una? ¿Cómo están organizadas?

6.       ¿Cómo está dividido el poder y que hace cada uno?

7.       ¿Cuáles son los principales rasgos de la población española?

8.       ¿Por qué crees que la densidad de población española es mayor en las zonas de costa?

9.       Realiza un gráfico en el que representes estos datos:

El texto descriptivo

La descripción
Describir es explicar, de forma detallada y ordenada cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.

Cómo se hace una descripción

Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más importantes.

Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden:
- De lo general a lo particular o al contrario.
- De los primeros planos al fondo o al contrario.
- De dentro a fuera o al contrario.
- De izquierda a derecha o al revés.

Al describir hay que situar los objetos en el espacio con precisión. Se usarán expresiones como a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el centro, alrededor...

Cómo se describe un lugar

Al describir un paisaje o un lugar cualquiera, los escritores suelen presentar primero una visión general del lugar. Después van localizando en ese lugar los distintos elementos (los pueblos, los montes, el río...) utilizando palabras que indican situación en el espacio y adjetivos que nos digan cómo son.

 Procuran transmitir la impresión que produce el lugar: alegría, tristeza, misterio, terror...

Cómo se describe un objeto

La descripción de objetos dirige la atención del lector hacia detalles importantes y dan verosimilitud al relato.

Para describir un objeto se detallan sus rasgos característicos: forma, tamaño, impresión que produce... Y si el objeto tiene diferentes partes, se enumeran y detallan ordenadamente.

En las descripciones de objetos suelen emplearse términos específicos; por ejemplo, en la descripción de un reloj de pared se usan palabras como caja, esfera, manillas, pesas, péndulo...

Un método para describir objetos consiste en comparar un objeto con otro. Al comparar podemos utilizar dos tipos de rasgos:

·         Los rasgos diferenciales de cada objeto. Son las características que distinguen a unos objetos de otros.

·         Los rasgos comunes a las cosas que comparamos. Son las características que hacen que podamos agrupar a los seres en clases.

Para comparar hay que tener en cuenta lo siguiente:

·          Al comparar objetos podemos observar el tamaño, la forma, la materia, el precio, la procedencia...

·         Se deben indicar las semejanzas y las diferencias.

·         Se deben ordenar la comparación. Primero las semejanzas y después las diferencias o al contrario.

Cómo se describe una persona

Para describir a una persona recuerda que debes hacer referencia a dos aspectos:

·         Los rasgos físicos de la persona, de su apariencia externa.

·         Los de rasgos psicológicos o morales del personaje: su manera de ser, de actuar, su carácter.

Preguntas sociales

1. ¿Qué es la densidad de población?
2. ¿Qué razones pueden hacer que la gente joven emigre a zonas urbanas?
3.¿Qué zonas tienen menor densidad de población? ¿A qué comunidades corresponden?
4. ¿En qué se diferencian las zonas rurales y urbanas?
5.¿Cómo afecta en la sociedad española el envejecimiento de la poblacion?
6. ¿Qué significa que un país sea desarrollado?
7. ¿Qué es la esperanza de vida?
8. ¿Por qué está envejeciendo la población española?
9. ¿Qué significa tener diversidad cultural?
10. ¿Qué tradiciones o costumbres de tu pueblo/región conoces?

NATURAL SCIENCE

1. What is a cell? What are its parts?
2. What is the difference between unicellular and multicellular organisms?
3. Can you name 3 unicellular and 3 multicellular organisms?
4. Why is nutrition so important for living things?
5. Do all living things get the energy doing the same processes?
6. Explain the types of reproduction that you know.
7. What is a stimulus? And a response?
8. Make a chart about kingdoms where you explain the different characteristics of each one.

Problema

Salgo de casa a las 8:00 horas con dirección a la playa que hay 5,3 Hm de distancia y tardo 1 hora 86' en llegar. Allí estoy durante 4 horas 21'. Para comer me voy al centro comercial y tardo en llegar 34' recorriendo 37.654mm. Allí estoy durante 1 hora 84'. Después de comer, regreso a casa recorriendo 469 Dam y tardando 17'. ¿A qué hora regreso a casa? ¿Cuántos dm recorro?

EJERCICIOS SOCIALES

¿Cuál es la ley fundamental del Estado español? ¿En qué valores se basa?

¿Cuál es la unidad administrativa más pequeña que existe en la organización territorial de España?

Enumera 5 ejemplos de servicios municipales que conozcas.

¿En quién reside el poder en España, según la Constitución?

¿Qué significa que nuestra forma de Estado es una monarquía parlamentaria?

¿En qué se diferencian una república y una monarquía?

¿Cómo se dividen los poderes en España? ¿De qué se encarga cada uno?

¿Cuáles son los símbolos del Estado?

HAVE GOT

PROBLEMAS

1.       Por mi cumpleaños me han regalado 356€. Con ese dinero me quiero comprar:

·         Un móvil de 102€

·         Un monopatín de 75€

·         La equipación de mi equipo que cuesta 81,69€

·         Tres libros de 5,75€ cada uno

·         4 calzoncillos de 10,69€/U

·         Unas zapatillas de casa de 12,80€

¿Me sobra o me falta dinero? ¿cuánto?

2.       Mi madre me manda de compras con la siguiente lista:

·         Media docena de huevos (0,63€/U)

·         ½ kilo de magra picada (1,46€/kilo)

·         8 bolsas de patatas ACHO (1,32€/U) (3x2)

·         Pack de 3 botes de olivas (0,89€pack)

·         2 kilos de manzanas (0,67€/kilo)

Si mi madre me da para la compra 40€, ¿me sobrará dinero o me faltará? ¿cuánto?

3.       De casa al cole hay 2,3 km, del cole a la biblioteca hay 1,59 Hm, de la biblioteca a la pista de atletismo hay 23 Dam, y de la pista de atletismo a mi casa hay 943 dm. ¿cuántos metros recorro en un día? ¿y cuánto metros recorreré el próximo mes de noviembre de 2016?